فرامرز دهنوی ، با اشاره به شروع فرآیند ثبتنام جهش تحصیلی، اظهار کرد: خانوادهها میتوانند با مراجعه به مدارس و ارائه درخواست کتبی، در صورت داشتن شرایط لازم، فرآیند بررسی برای جهش تحصیلی دانشآموزان را آغاز کنند.
وی افزود: برای بررسی درخواست جهش تحصیلی، ارائه کارنامه دانشآموز و صورتجلسه موافقت شورای مدرسه ضروری است، با این حال در برخی موارد پرونده باید به کمیسیونهای تخصصی ارجاع شود.
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمانشاه، با بیان اینکه برای جهش از پایه اول به سوم، علاوه بر کارنامه و مصوبه شورای مدرسه، تأیید کمیسیون خاص منطقه نیز لازم است، گفت: در صورتی که دانشآموز برای بار دوم در طول دوران تحصیل متقاضی جهش تحصیلی باشد، تأیید کمیسیون خاص استان نیز مورد نیاز است.
دهنوی تصریح کرد: در جهشهای چندپایهای، مانند جهش از پایه دوم به پنجم، علاوه بر طی مراحل معمول، دریافت مصوبه شورای عالی وزارت آموزش و پرورش نیز الزامی است.
وی با بیان اینکه مهلت نوبتگیری برای شرکت در فرآیند جهش تحصیلی تا ۳۱ خرداد اعلام شده، گفت: در شهر کرمانشاه آزمونهای جهش در مرکز شماره دو آموزش و پرورش ناحیه سه واقع در بریدگی مرادحاصل برگزار میشود. همچنین در شهرستانهای سرپلذهاب و ثلاث باباجانی نیز امکان برگزاری این آزمون فراهم شده است.
*دهنوی خاطرنشان کرد: دانشآموزانی که شرایط لازم را داشته باشند و در آزمونهای جهش نیز موفق باشند، برای شرکت در امتحانات پایهای که قصد جهش در آن پایه را دارند، در شهریور ماه معرفی میشوند و در صورت کسب نمره قبولی، برای ثبتنام در پایه بالاتر به مدارس ارجاع خواهند شد.
وی در ادامه شرط اصلی جهش تحصیلی را کسب وضعیت «خیلی خوب» در تمامی دروس پایههای قبلی عنوان کرد و گفت: سال گذشته حدود ۳۵۰ دانشآموز در استان متقاضی جهش تحصیلی بودند، اما در نهایت تنها ۴۶ دانشآموز موفق به کسب شرایط لازم و انجام جهش شدند.
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمانشاه با اشاره به اهمیت طی شدن طبیعی روند رشد دانشآموزان، تاکید کرد: پیش از اقدام برای جهش تحصیلی لازم است خانوادهها با معلمان و مشاوران مدارس گفتوگو کنند تا تصمیمی متناسب با تواناییهای علمی و شرایط روحی دانشآموز گرفته شود، چرا که هدف اصلی از این فرآیند کمک به پیشرفت تحصیلی دانشآموزان است.
وی با بیان اینکه تنها درصد کمی از دانشآموزان از توانایی لازم برای جهش تحصیلی برخوردارند، گفت: بهتر است خانوادهها اجازه دهند فرزندانشان مسیر طبیعی رشد تحصیلی خود را طی کنند و از اصرار برای جهش تحصیلی خودداری کنند.
دیدگاه